基础部党委

根据学院党委通知精神，基础部党委认真学习了七所高校的党建示范经验材料，可以说深受教育和启发，为我们下一步推进党建工作提质增效树立了新的标杆。下面，结合学习体会和基础部党委自身开展党建工作实际，做一个交流发言。近年来，基础部党委深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，对标对表应急管理部、学院两级党委的部署要求，转变观念，以问题导向不断反思总结，促进党建工作，在思想教育、支部建设、党建与业务工作融合、教师队伍培养四个方面持续用力，总结出“八个着力”工作方法，推动党建工作固根本、抓落实、创特色、见成效。

一、以思想建党为基础，夯实党建基本盘

基础部党委牢固树立管党建就要管思想的鲜明导向，在落实日常政治理论学习，狠抓常规思想教育，严密组织党史学习教育活动的同时，着重提高党员干部对党建工作的出发点、落脚点的认识，切实帮助大家对“党组织的地位作用”、“如何正确实施党的领导”等核心问题的加深理解，以端正思想来推动工作。

（一）着力深化党的全面领导政治意识。一段时期，部分党员干部中存在一种错误认识，那就是党建工作就是管一管政治学习，管一管发展党员，党的领导主要是党务方面的领导，好像业务工作党就可以不领导了，甚至部分党委委员、支部书记也认为上级文件规定党组织要议大事，基层单位没多少“三重一大”，因此也没什么大事可抓。普通教员对谁当部长、主任很关注，对谁当书记不关心，这些现象，侧面反映了党组织的作用没有得到充分发挥。我们认为，造成这些现象的主要原因是党员干部心中还没有树立党对一切工作的领导这一核心原则。转隶以来，基础部党委首先意识到，只有通过反复深入的教育引导，让党领导一切的意识植根于每一位党员干部心中，党建工作才有群众基础。在实际工作中，我们深入学习习近平总书记关于“加强党的领导”重要论述、党中央《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和《党的组织建设一百年》等文件资料，及时传达党委理论学习中心组、党建工作领导小组会议精神。通过 “三会一课”、党日活动等时机，教育广大党员干部充分认识到，党对一切工作的领导，是推动各项事业发展的根本保证。要求全体党员进一步增强政治意识，提高政治站位，自觉将自己置于党的领导之下，纠正党领导一切就是党组织要包办代替一切的错误理解。通过学习教育，使党委委员、支部书记树立了抓好党建工作的信心，使广大党员服从组织、依靠组织、信赖组织的意识得到进一步增强。

（二）着力增强集体领导思想意识。集体领导是党的领导最高原则之一，是党实现对一切工作正确领导的可靠保证。在实际工作中，党组织作用弱化虚化，反映在思想中，就是缺乏集体领导意识。一种是麻木，对单位领导拍板代替集体研究决定现象，大家司空见惯，见怪不怪；另一种是放任，搞无原则的民主，党组织没有集中，研究议题，群众推荐意见成了最终结果，开会研究走了过场。近年来，基础部党委坚决纠正上述两种错误倾向，把坚持民主集中制作为党组织开展工作的首要原则，既在学习教育中加强引导，又在实际工作中贯彻落实；既反对借集中之名搞“一言堂”、家长制，又防止以民主之名自作主张、自行其是，防止和克服个人专断和软弱涣散两种倾向，确保党对一切工作的领导落到实处。我们多次通过党委会集体研究，调整个别不符合条件、有明显弱项的推优人选，坚决纠正论资排辈、轮流坐庄的顽瘴痼疾，坚决落实学院党委指示要求，纠正以本部门、本教研室为出发点的本位主义思想，让所属人员深切体会到党组织作为单位把关定向、依法决策的核心领导地位，树立了党组织的威信，密切了党群关系。

二、以支部建设为根本，促进党建规范化

基础部着力加强基层党支部建设，以建设政治功能强、支部班子强、党员队伍强、作用发挥强的“四强”党支部为抓手，努力把基础部所属党支部建设成为新时代新担当新作为的战斗堡垒。

（一）着力规范组织生活制度。制度建设管根本、管长远。基础部所属党支部坚持把规范落实组织生活制度作为党建基础工程来抓，严格落实“三会一课”、“主题党日”、民主评议党员、谈心谈话、领导干部双重组织生活等制度，突出围绕“固本培元、强基提能”的工作重点，分别在政治建设、思想建设、组织体系设置、支部班子建设、党员教育管理、组织生活落实、工作运行机制、纪律规矩执行和党建工作保障等八方面实现规范化。同时，推动管党治党主体责任向党支部延伸，着力固堡强垒，积极探索规范化实践路径。

（二）着力推进党支部建设特色化。基础部所属党支部凝集“支部自身特色”“支部党员专业特色”，着力推进支部建设特色化。外语教研室党支部创新学习形式，在党史学习教育活动中，利用中英文双语逐句对照学习党史，把平时的政治理论学习与自身专业相结合，极大地增进了广大党员学习党史的兴趣，丰富了党史学习形式；语文教研室党支部结合落实“五育并举”要求，成功举办学院“迎百年•诗言志”诗词大会，喜迎建党百年华诞，将传统文化融入党史学习教育，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应；数理化教研室党支部借鉴其他高校支部立项做法，以《通识基础课在消防救援人才能力生成中的作用》为课题，对标人才培养目标，深入研究高等数学、大学物理、大学化学课程改革举措，将课程改革纳入支部工作议题，拓宽议中心、抓根本的党建工作思路；基础训练教研室党支部以助力群众社团组织建设为切入点，把专业训练与第二课堂有机结合作为支部开展党建工作的一项探索性任务，取得了较好效果。基础部正在努力构建“一个支部一种特色”的党支部工作体系，虽然目前还只是在点上发力，但思路理清了，在面上铺开就有了基本方向。下一步，各党支部将确定各自的特色，通过打造一批有实效、可复制的做法，形成典型示范、比学赶超的支部工作氛围，为推动党建工作迈上新台阶集聚强劲动力，加速党建和业务的融合。

三、以中心工作为目标，推进党建融合度

在实际工作中，我们发现，如果党建工作成为支部和党员的负担，甚至影响了正常工作，那么这项工作要么出现了形式主义，要么与中心工作脱节，成了“两张皮”。针对以上问题，基础部党委确立了党建工作基本目标，努力使党组织成为中心工作的“主心骨”，使党建工作成为完成中心任务的“助推器”，确保党建工作与中心工作同向同行，深度融合，并在党委委员、支部书记和全体教师党员两个层面开展工作。

（一）着力推进党建聚焦中心工作。今年，基础部党委根据学院党委指示要求，深入开展党建与中心工作融合发展研究探索。从上学期开始，我们制定了《党委委员集体听课制度》，把党建工作延伸到课堂、训练场，并逐渐把听课人员范围扩大到支部书记、副书记。每周安排一到两次集体听课，详细了解所属教员的课堂教学实施情况，充分发挥党委委员、支部书记“双带头人”作用，为教员课堂教学把脉，提出合理化意见建议，帮助他们提高教学授课水平。同时，我们注重提升党组织抓中心的质量，把检查支部“三会一课”落实重点调整为是否与中心工作紧密联系，把集体听课发现的问题作为党委议中心的重点内容，提出“重要教学任务、重点科研课题、重大教学活动”必须经过党组织会议研究部署的新要求。在学院教学大纲修订、课程思政建设、“青年教师教学基本功大赛”等活动的组织过程中，各支部周密安排部署、集体研究讨论，为最终取得较好成效发挥了重要组织指导作用。

（二）着力推进“课程思政”建设。基础部党委坚持把立德树人作为教育的根本任务。结合学员思想新特点，充分发挥课堂教学的主渠道作用，发掘各类课程蕴含的思政教育资源，把思想教育工作贯穿到教育教学全过程，把课程思政建设作为党建与中心工作融合的最佳契合点加以推进。前期组织教员学习上海大学、北京联合大学等“课程思政”建设起步较早的高校好的经验做法，让广大教员对课程思政有了大致了解。为深入推进“课程思政”建设，基础部利用党日活动时间专门为教员讲课程思政专题辅导课，动员全体教员积极参与“课程思政”研讨活动，遴选十五门课程进行课程思政教学设计，反复修改审核，积集成册，初步推出了《课程思政讲谈录》、《课程思政教学设计选编》两册20余万字的教学改革成果。在具体实践中，在广泛发动，全员参与的基础上，坚持发挥党支部作用，把任务下达给支部，把责任明确给书记。两项成果的完成，极大地促进了教员对教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的理解消化，使课程思政教学理念深入人心。同时，也提高了支部抓重点工作的能力和信心，锻炼了书记能力，凝聚了党员集体，为今后支部统筹推进中心工作探索了路子。

四、以“四有”要求为标准，锻造教师队伍

基础部党委按照新时代党的建设总要求，全面贯彻党管干部的原则，全面落实《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》，不断加强教员队伍自身建设，努力提升“双带头人”培养，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师队伍。

（一）着力加强教员队伍建设。教师队伍是教学单位的主体，基础部始终坚持把建强教师队伍作为党建工作的重中之重。在实践中，我们坚持分类指导的原则落实党管干部要求。在外聘教员管理上，坚持把立德树人、高质量完成课堂教学作为核心指标，注重聘用前严格考察，聘用后全过程督察，奖优罚劣，先后评选两名外聘教师为“优秀教师”，推荐为两名重点任务完成出色的外聘教师发放绩效奖励，解聘两名师德师风差、教学评价差的外聘教师，极大地调动了外聘教师的工作责任心和积极性。加大对青年教师的培养力度。从去年第一批新入职青年教师开始，我们就建立了“一对一”导师帮带机制，以老带新。着眼青年教员群体特点，加强思想政治教育，政治上充分信任，思想上主动引导，工作上创造条件，生活上关心照顾，帮助新招入教员快速成长进步。大胆选拔优秀青年教师担任教研室领导、评选“优秀教师”，鼓励新入职教师积极进取，为他们提供展示能力的舞台，在今年的青教赛上，基础部8名参赛教员中有5名为去年新社招青年教师，全部获得奖项，以实践检验了培养效果。

（二）着力提高“双带头人”实际工作能力。基础部注重选拔党性强、业务精、有威信、肯奉献的教师党员担任党支部书记。在选人用人上，坚持政治标准为首位。基础部党委向学院党委推荐的提拔任用人选得到了党委和群众的一致认可；在选举基础部党委委员、支部书记、支部委员时，注重党建工作和业务工作双考察。目前，担任教研室党支部书记的同志都是本学科的带头人。今年以来，我们着眼教研室支部书记普遍存在党务工作能力弱的实际，突出针对性，灵活运用集中培训、开展内部专题辅导、经常性教育、会议讲评等方式，注重任务牵引，加强实践锻炼，压担子、给命题，结合党建工作考评努力提升支部书记的综合能力。同时，我们还积极做好“双带头人”人才储备工作，选好苗子、指好路子、树好样子，支持鼓励优秀青年教师党员脱颖而出。下一步，基础部党委将认真落实教育部党组《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》和学院党委指示精神，进一步创新“双带头人”培养方式方法，以支部书记“头雁效应”带动教研室党支部建设。

近几天学习了七所高校的党建示范经验材料，可以说更进一步看到了差距。一是思路还不够开阔。大部分工作还局限于某个点上，站位不高，缺乏系统性考量；二是方法不够灵活。传统做法较多，创新性不够；三是不善于总结提高。对上级文件指示精神理解不深，缺乏面向外部学习借鉴的精神，对自身工作缺乏梳理总结，工作浮于面上。针对以上问题，基础部党委将继续围绕学院党委的部署安排，坚持以党的政治建设为统领，突出重点、精准发力，在推动党支部标准化建设常态化的基础上，继续突出党建工作的教学科研特色，激发党员干部创新力和使命感，力求高标准高质量推动党建工作再上新台阶。