近年来，数学教研室深入学习贯彻习近平总书记重要指示，扎实开展新时代“课程思政”教育，大力培养堪当消防救援重任的时代新人。该教研室长期坚持立德树人，扎实开展“课程思政”建设，形成了为党育人、为消防救援事业育才的良好氛围。他们以“课程思政”建设为重要平台，把对学员的思想政治教育不断引向深入，取得了一定成果。该教研室全部课程均融入“课程思政”元素，多门“课程思政”教育示范课在基础部得到推广，造就了一批批消防救援学子传承消防报国的红色基因、实现志在火场的红色梦想，立志成为消防救援领域的骨干力量。

不断完善教学大纲。根据“课程思政”教学要求，突出“课程思政”在数学课程教学计划中的地位和作用。每章节均设置了若干思政点，授课教员根据不同场景选择合理的切入点，以盐融于水、润物无声的效果要求，力争实现育人目标。通过党支部议中心、教学形势分析会、集体备课会、评学会等不断加强教员之间交流，根据教学效果进一步完善和优化思政元素。

不断更新教学理念。通过近些年“课程思政”教学实践发现，数学课程有其独特的优势，在“课程思政”的具体实施过程对学员的教育更容易产生盐融于水、润物无声的效果，教研室所属教师抓住这种优势，不断深化“课程思政”育人方式，注重更新教学理念。此外，教研室还树立抓学习就要抓体育、抓爱好、抓艺术的理念，通过课堂教学、课间交流、课外运动时间向学员灌输团队合作精神、竞争意识和挑战精神、正确的社交方法等等，从多方面向学员传播正能量，并以此作为课程思政的一部分。教研室部分教师定期组织学员进行足球、篮球等竞技类比赛，让学员在运动中培养坚毅的性格，促进身体素质的提高，学会在激烈的竞技中不断调整心理状态，增加学习效率，激发学习动力，取得了较好的效果。

不断夯实教学内容。精心编制“课程思政”教学案例，利用定积分体现从量变到质变的规律，揭示事物间相互依存相互转化的本质，培养学员学会用所学的知识解决问题，让学员在解决问题中实现自我超越，完成自我升华，思想更加丰富成熟，认识问题更加全面；利用微分方程的求解方法，提高学员在工作和生活中全面思考问题的能力和方法，学会善于找到解决问题的方法手段；在向量代数与空间解析几何的学习中巧妙地让学员把数学抽象性通过建立空间直角坐标系直观地用图形表示，感受数学之美，进一步开阔学员视野，拓宽思维，实现人生的又一次升华；在多元函数的学习中启发学员客观全面地看待问题，不能以个人偏见片面地评价事物，培育吃苦耐劳的坚韧品质，懂得任何一件事要想达到一定高度，实现一个目标，绝不是轻轻松松敲锣打鼓就能实现的，在成长的道路上要俯得下身子，耐得住寂寞，啃得了硬骨头，才能到达远方。

不断丰富教学手段。通过在数学知识中融入“课程思政”元素精心讲授、与学员思政互动、案例式教学法等手段，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强中国历史特别是中国近现代史、中国革命史、中国共产党史、中华人民共和国史、中国改革开放史的教育，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观。全面铺开“课程思政”案例式教学，把爱国主义、工匠精神、“黄大年”精神、消防精神等根植于学员内心。

浇花浇根，育人育心。新征程上，数学教研室强化和突出德育的价值，把立德作为根本，坚持立德为先、修身为本，着力教育引导学员牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，成为有大爱大德大情怀的人，更好地肩负起强国建设、民族复兴的时代重任。