为进一步严肃课堂纪律，建立良好的课堂秩序，培育优良教风、学风，切实提升教学质量，根据学院下发的《2022年春季学期教学秩序规范月活动实施方案》，教研室认真组织教学活动，科学研判疫情动态，周密安排应对措施，扎实开展“我为学生办实事、三尺讲台展师风”活动，教学秩序正规，教学形势较好，具体情况总结报告如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，依据《高等学校学生行为准则》、《中国消防救援学院学员学籍管理规定》及《关于加强学员自习管理的指导意见》等文件精神，以提高人才培养质量为核心，以创建优良教风、学风为目标，为学员健康成长成才创造良好的育人环境。

二、主要工作

（一）思想重视，组织有力。开展教学秩序规范月活动是学院强化教育教学管理的重要举措，是扎实做好教学工作的重要步骤。对此，教研室高度重视，专门组织全体教员传达学习相关方案要求，深入进行思想发动，通过支部议教、五案检查、每日早会、听课互查等方式方法，狠抓过程管控，确保教学管理制度落到实处、取得实效。

（二）问题主导，注重效果。本学期，教研室11人共承担5门课程、74个教学班授课任务，教学任务异常繁重。刚开始，受疫情防控影响，部分学员尚未返校，返校学员部分实行隔离观察，严重影响教学训练，第一周进行了停课安排。对此，教研室及时制定应对措施，线上引导学员自主锻炼，微信打卡报告，逐渐开展恢复训练。为保证教学训练效果，党支部决定开展线下教学，实施居校上课，全体同志毫无怨言，舍小家顾大家，克服困难，保证教学顺利开展。全体同志不分昼夜，充分利用学生的空余时间，对第一周的课程进行补课补训。教学过程中，始终严格要求，强化作风养成，不断优化教学过程、落实教学环节，持续提高学院教学管理效益。

（三）常抓不懈，包队指导。为强化“活动在当月、效果在全年”的思想，常态化抓好体能训练，教研室结合课程教学，开展包队指导训练，组织摸底测试，有针对性的制定训练计划，采取“抓两头促中间”的办法，定期指导学员训练，有效调动学员训练积极性，营造了“比学赶帮超”的浓厚训练氛围。每名教员把教书育人渗透到日常工作生活之中，从一言一行、一举一动抓起，努力在“养成、经常、持久”上下功夫，形成良好的教风、学风。

（四）活动牵引，突出特色。为加强学员的个性培养，给学员创造展示自我的广阔平台，教研室积极对接北京市大学生体育协会，协调参加2022年首都高校篮球联赛和首都高校第60届学生田径运动会。两项赛事为学员平静的学习生活注入了生机和活力，田径社和篮球社紧锣密鼓备战参赛，以此为牵引，全员化的强体训练如火如荼的展开，训练场上到处是追逐奔跑的身影。

三、存在的问题

（一）学员层面

1.部分未返校学员的实装训练不能与在校学员同步进行；

2.课程安排紧密，大量占用了学员的自主时间，部分学员反映，不是在上课，就是在上课的路上；部分队干部反映，队里可支配时间有限。

3、线上授课，因网速和流量的问题，授课期间存在视频中断、延时、卡顿等现象，导致线上教学效果不理想。

（二）教师层面

1.教学手段比较单一，线上教学能力亟待提高；

2.教学压力较大，课程紧凑，恢复调整的时间短暂，始终奔波在场地转换的路上；

3.教学科研的矛盾比较突出，教学任务重，科研时间少，成果产出少，制约干部发展的瓶颈问题难以有效解决；

4、在线上授课过程中，学生精力不集中，反映慢。尤其是师生互动环节，效果不理想。

4、疫情期间，部分实践、实验课老师未能及时返校，严重影响授课进度。

四、措施

1、预判形势，提前安排实训实践课老师住校进行线下教学。

2、积极与疫情防控小组协商，提前召回实践课老师进行授课。

3、根据要求调整教学。